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翻转课堂,我来当老师——记康复与护理学院基础教研室教改探索活动

更新时间:2016年04月01日 | 
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作者:基础教研室 张金丽 | 
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    在教育教学改革的大背景下,教育教学工作者们一直在不断探索和尝试新的教学方法,比如“微课”、“翻转课堂”等教学方法已取得了不错的效果,作为一名教学工作者,我也时时在思考怎么改变以往以教师为主导的“满堂灌”教学模式,让枯燥的专业基础课变得活跃起来。在以往教学模式的基础上,我们穿插了一种新的教学方法,把某些重要的知识点让同学准备之后来讲。
    2016年4月1日在第一教学楼510,由15级护理1班的赵鹏同学主讲微生物学中一种重要的鉴别染色法—革兰氏染色。
    讲完课后,学生代表和教师从各个方面(包括普通话是否标准、仪态仪表是否自然得体、教学PPT的制作是否美观、备课是否充分、是否把知识点梳理清楚等)进行点评并给出相应的建议和指导。通过这种教学方式整个课堂氛围不仅活跃了起来,讲课的同学在各个环节,比如如何制作美观的PPT、如何组织语言、如何克服紧张心理、如何备好课等方面的也得到了很好的锻炼和提高。其他同学通过这种教学方法也会对相应的知识点更加重视。

                                                         
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